La psicologia dell’età evolutiva è il settore della psicologia dello sviluppo che studia il processo di crescita e organizzazione delle persone, legata alla crescita fisica e psicologica nell’ambiente sociale, nel periodo che va dalla nascita ai 18 anni. Infatti in questo periodo la personalità va acquistando, attraverso alcuni processi evolutivi, una maggiore autonomia e maturazione nella comprensione della partecipazione affettiva e di socializzazione.

Solitamente questo processo viene diviso in cinque fasi:

• la prima infanzia (da zero a due anni);
• la seconda infanzia (da due a sei anni);
• la fanciullezza (da sei a dieci anni);
• la preadolescenza (da dieci ai 14)
• l’adolescenza (dai 14 ai 18 anni).

Quando i disturbi psicologici in età evolutiva compromettono il benessere psicofisico del bambino, può essere molto utile rivolgersi a uno psicologo dell’infanzia. Un professionista potrà sia supportare i genitori in una maggiore comprensione di problematiche ed esigenze emotive del bambino, sia il bambino stesso per superarle.

Portare i bambini dallo psicologo può non essere semplice, ecco perché anche i genitori e talvolta gli insegnanti possono essere coinvolti nella terapia o in alcune delle sue fasi. Attraverso differenti  tipi di terapia psicologica, il gioco e l’ascolto, lo psicologo infantile (come uno psicologo comportamentale infantile) potrà cercare di comprendere il tipo di disagio del bambino, lavorare sulle sue emozioni affinché egli possa riuscire a elaborarle ed esprimerle.

La psicologia infantile si concentra sui diversi tipi di  disturbi psichici che si manifestano in età infantile. Tra questi ricordiamo:

• i disturbi del comportamento dirompente come il disturbo oppositivo provocatorio
• il disturbo da deficit di attenzione/iperattività (ADHD)
• i disturbi dello spettro autistico
• i disturbi specifici dell’apprendimento (DSA) come la dislessia o la discalculia
• i disturbi d’ansia (come la fobia scolare, in cui ansia e paura portano il bambino a rifiutare di andare a scuola)
• le psicosi infantili (raggruppate nel DSM-5 sotto la voce disturbi generalizzati dello sviluppo).

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